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            孩子不想上學怎么辦

            2021-10-07

            深圳市扶禾心理教育咨詢顧問有限公司,采用半封閉式教育形式,幫助青少年全面成長轉變、平穩度過青春期。很多家長對于孩子的成長問題有很多的疑惑。今天扶禾心理教育來給各位家長科普一下。


            孩子的厭學情緒,是一個漸進的過程,由輕到重,對學習的抵觸行為也跟著加重。剛開始,可能是對學習有些倦怠,情緒低落,但在家庭或外界壓力下,還是會走進學校、走進課堂。這樣的孩子在校學習狀態消極,學習效率低下,人也會變得煩躁不安,多思多慮,容易發怒,注意力不能集中,甚至看什么都不順眼,對自己和別人都感到厭煩,每天生活在水深火熱之中。


              當厭學情緒逐漸加重,孩子會覺得學習沒有任何意義,學習并不能給自己帶來任何作用或好處,反而罷學會輕松好多,離開學校會是一種解脫。他就可能會從心底產生對上課和學習的厭惡情緒,在學校尋釁滋事或被動攻擊,出現被休學被退學、離家出走等嚴重后果。


              孩子不想上學怎么辦?孩子為什么厭學?孩子厭學怎么辦呢?厭學原因有很多,以下是幾種常見的原因:

              一、動機缺失

              對學習沒有求知欲望,需要被動地在老師、父母的監督下完成學習任務,這是無動機;認為讀書是苦差事,讀書無用論,對學習的認識消極甚至錯誤,這是負動機。沒有動機就沒有動力。

               導致動機缺失的原因有很多。有些家長本身不注重學習,甚至認為讀書無用,孩子潛移默化也會認同這種價值觀;有些孩子之前的學習動機建立在父母的肯定、表揚上,當孩子發現自己無論再如何努力都得不到父母的關注,學習的動機也就消失了;有些孩子遭遇家庭變故,內心被這些變故所充斥著,難以安心學習……

              若父母發現孩子學習動機缺失,可積極反思,尋找根源,針對性幫助孩子獲得內在的動力。若覺得打開孩子的心扉有困難,或不知道如何引導孩子安心學習,可及時尋求兒童心理咨詢師的幫助,讓孩子的內心少一些沖突,多一份安寧和平靜,幫助孩子自由發展他的潛能。


              二、興趣轉移

              對新鮮事物充滿好奇心是孩子的天性。處于成長中的兒童青少年,興趣的顯著特點是動搖性,只要干擾因素強烈,就會發生轉移??葱≌f、打游戲、上網、早戀甚至黃色書刊,當興趣逐漸轉為這類活動,學習興趣也就隨著降低了。

              孩子將興趣轉移到其他方面,是因為這些方面滿足了他們的部分需要。越是需求得不到滿足,孩子越容易花更多心思去獲取。當父母發現孩子在某個階段過渡沉迷一類事情,就需要留意了,需要去覺察孩子內心核心的需求,引導孩子采用更健康的方式去獲取滿足,而不是沉迷在不良行為習慣中。


              三、缺乏信心

              一些孩子曾經努力過,但常常失敗,很少甚至沒有體驗到成功的歡樂。一次次的失敗,讓他們認為自己天生愚笨,智力低下,不是學習的材料,因而主動地放棄了努力,這便是典型的習得性無助感現象。

              一個在學習上習得性無助的孩子,往往在生活的其他方面也會有類似的感覺,覺得自己不行、不好、不受人喜歡,這往往與父母對待孩子的態度有關。若父母經常批評、否定孩子,看不到孩子的優點與進步,孩子也會這樣看待自己,懷疑自己的能力,遇到挫折、失敗也容易退縮、自責,而不是充滿信心再接再厲。


              四、情感遷移

              孩子的情感容易延伸與發散,當由于某種原因對某位教師產生不滿,內心充滿負面情緒又無力化解時,不聽他講的課以及對抗該課程就成為孩子報復老師常用的一招了。


              五、家庭變故

              家庭變故,父母離異,情感孤獨,缺乏溫暖,這些缺失的情感很難通過學習這件“苦差事”來得到補償。




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