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          1. 18038093135 叶老师

            18938639624 王老师

            18038013296 何老师

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            「案例」只有规则感,才能使隔代教育的巨婴赢得人生!

            2019-04-16
            0次
            「案例」只有规则感,才能使隔代教育的巨婴赢得人生!
            详细介绍:

            图片与本文无关

            【问题呈现】

            陈同学,男,15岁,初三。家庭环境优越,父母工作忙,1到7岁由外公外婆带,家长溺爱,包办代替,衣来伸手饭来张口,只要是自己想要的东西家长都会满足,稍不符合自己的要求,就抱怨,撒娇,哭泣,情绪不稳定,像一个烦人的巨婴,十分依赖家长;在学校该生受到其他同学的排挤,原因是他边界意识模糊,常常口无遮拦,想说就说,不顾及他人感受,时常触碰他人底线,父亲只关心孩子的学习成绩,虽然学生每天准时上学,但是无心向学,上课多动,注意力不集中。

            【问题分析】

            1、隔代教育过于溺爱导致孩子像一个长不大巨婴,规则意识薄弱。

            2、家长长期轻易满足孩子的要求导致孩子只考虑自身需求,不顾及他人感受,是导致人际关系问题的原因之一。

            3、孩子通过利用自身极端情绪来表达喜恶,长此以往,导致情绪不稳定。

            4、父亲工作忙碌,只关注学生的学习而不关心其他方面,孩子可能通过相反的行为(无心向学)引起家长的关注。

             【转化方式】

            扶禾心理教育独创“3+X”教育转化体系帮助孩子在心理和学习等方面进行有效转化,由专业团队执行转化方案。24小时无缝陪伴,言传身教,营造良好教育环境,境教>身教>言传。让孩子养成深植身心的好习惯。

             【转化成功】

            在扶禾心理教育进行五个月的托管,现在的陈同学积极阳光,能主动树立学习目标,并为之努力奋斗;首次写信给父母,字里行间充满指责、批评、抱怨,到如今写信给父母能有礼貌地表达自身需求和感恩之情;在人际方面能觉察自身存在的问题,有意识地控制自身的语言表达和行为,与同学们相处融洽。


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