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          1. 18038093135 叶老师

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            「案例」青春期性别认同混乱,该如何做好性别教育?

            2019-04-16
            0次
            「案例」青春期性别认同混乱,该如何做好性别教育?
            详细介绍:

            图片与本文无关

            【问题呈现】

            张同学,男,14岁,初二。学生具有女性化倾向,家族中唯一男孩(父母两方家族其他同辈均为女孩),集“万千宠爱”于一身,父亲喜欢说教,但不关心其生活。母亲较强势,孩子不懂正确的表达感受,不懂化解不良情绪忍、扛的方式。

            张同学初一时交了一个女朋友后被抛弃,此后,处于青春期的男孩张同学开始认为自己是一个女孩,并对同性的朋友有特殊的情感在网上认识了一个20岁左右的男网红(非正常性倾向)并开始约见面,两人关系暧昧,学生对他产生了依赖,并认为自己为重要的人就是他。父母担心张同学处于青春期无法正确地认识自己的性取向,特此求助。

             【问题分析】

            1、成长环境的男性力量比较少,所形成的价值观会有女性倾向影响。

            2、张同学对于自己负面情绪处理采取原始方式,没有发泄渠道,久之变成价值观上的负面积累。

            3、张同学缺少内心支撑,心里缺乏力量感,从他找一个男网红可以看出他缺少爱的陪伴,因为父母都是讲道理和强势命令。

            4、青春期是形成自己角色认知和性别认知的关键阶段,此时缺少关爱与正确认知,才造成性取向转向。此“非正常性倾向”为获益性反向表达。

             【转化方式】

            扶禾心理教育独创“3+X”教育转化体系帮助孩子在心理和学习等方面进行有效转化,由专业团队执行转化方案。24小时无缝陪伴,言传身教,营造良好教育环境,境教>身教>言传。让孩子养成深植身心的好习惯。

             【转化成功】

                       在扶禾心理教育进行六个月的托管,通过心理咨询,对青春期自己的认知,性别角色知识的深入了解,同时做家庭安抚,重新建构自己和父母的关系,内心有了力量支撑,孩子感动的流下泪来,说从没有这样内心被支撑,被家人支撑!有了正确认知,开始正常和同学交往,和父母沟通。学习成绩速度提升。


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